Noto um certo desalento no tom de voz da colega. Paciência: se desta vez não realizou o trabalho com a qualidade que está habituada a demonstrar perante os colegas, não desanime, temos mais sessões.
Este ritmo estabelecido para a realização de tarefas não se compadece com o surgimento imprevisível de qualquer contrariedade. Quintas-feiras, 24h00, começam as preocupações: “Será que ainda vou a tempo?”
Por vezes, também tenho receio de não conseguir realizar as tarefas propostas. De qualquer modo, o regulamento prevê a possibilidade de faltarmos a algumas sessões.
No meu caso, tenho a noção de que nem sempre consigo concretizar os trabalhos com a qualidade desejável.
Continuação de bom trabalho.
Almerindo Pinho
Reflexões sobre a sessão
Optei pela tarefa 1.
A Escola Secundária António Sérgio tem mais de uma centena de anos de vida. A sua biblioteca possui um acervo documental interessante do ponto de vista histórico, mas a frequência assídua dos alunos não tem sido uma das suas características. Para tal contribuiu a falta de investimento do Ministério da Educação e a incapacidade financeira dos sucessivos órgãos de gestão. Este espaço da escola tem sido gerido com poucos meios e, por isso, sem grande impacto junto da comunidade escolar.
A construção de um novo espaço e o financiamento da RBE destinado ao enriquecimento do fundo documental, colocam novos desafios à equipa educativa biblioteca.
Apesar disso, penso que a maioria dos elementos dos órgãos de gestão continua a ver a RBE apenas como uma entidade que financia as obras e atribuí uma verba à biblioteca.
Julgo que há muito para fazer no âmbito da divulgação dos métodos de trabalho das BE, nomeadamente na aplicação do MAABE.
A apresentação que divulgo nesta sessão poderá dar um pequeno contributo para a integração da biblioteca na escola e, por outro lado, dará a conhecer ao conselho pedagógico as principais fases da aplicação do Modelo de Auto-avaliação proposto pela RBE.
A pensar nos elementos do conselho pedagógico menos motivados para as questões da Biblioteca, decidi fazer acompanhar a apresentação com um ficheiro musical – pode ajudar a captar a atenção dos mais distraídos! O essencial será fazer passar a mensagem de que a biblioteca contribui para o sucesso escolar dos alunos.
Quanto à segunda parte da tarefa, decidi comentar o trabalho de uma colega que lamenta a falta de tempo para concretizar, com o mínimo de qualidade, as actividades propostas. Este estado de espírito afectou todos os formandos, independentemente da experiência que cada um tem como coordenador BE.
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